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第111章 我能加入吗?


许以辰的表情没什么变化,但擦汗的动作停住了。

毛巾还搭在脖子上,湿漉漉的,滴着水。

“什么时候开始的?”他问,声音有点喘。

“昨天下午监测到的,”助理说,“今天热度有小幅上升,但还在可控范围。”

“学校那边呢?”

“暂时没有官方回应,”助理顿了顿,“但已经有家长在问了。”

许以辰把手机还给助理。

他走到墙角,拿起自己的水杯,拧开盖子,仰头喝了一大口。

喉结滚动,汗水顺着脖颈滑进衣领。

然后他拿出自己的手机。

打开通讯录,找到林晚的号码。

手指悬在拨号键上方,停顿了几秒。

按下去。

电话响了六声。

接通了。

“喂。”

林晚的声音,很平静。

“是我。”许以辰说,声音还有点喘。

“有事?”林晚问。

背景里有细微的画笔画布的声音,她在画画。

许以辰握着手机,手指收紧。

“学校的事,”他说,“你知道吗?”

电话那头沉默了一下。

然后林晚的声音传来,依然平静,但语速快了一点:“刚知道。”

“刚知道?”

“嗯,”林晚说,“下午老师给我打了电话,简单说了一下情况。”

她的声音很稳,像在陈述一件普通的事。

但许以辰听出了里面的东西。

“什么情况?”他问。

“一些传闻,”林晚说,“没有实据,学校在处理。”

她说得很轻描淡写。

但许以辰知道没那么简单。

如果只是一些传闻,学校不会专门打电话。

如果只是没有实据,热度不会在监控列表里上升。

“你打算怎么处理?”他问。

“先看学校,”林晚说,“不回应是最好的回应。”

和上次一样。

冷处理。

划清界限。

把所有的窥探和恶意都挡在外面。

许以辰没说话。

他靠在墙上,看着排练室另一端的镜子。

镜子里映出他的脸,汗水,疲惫,还有眼底那点压不住的东西。

“我知道了。”他说。

然后他挂了电话。

但挂断电话后,他站在原地,盯着手机屏幕,看了很久。

屏幕暗下去,映出他模糊的脸。

湿漉漉的头发,紧抿的嘴唇,绷紧的下颌线条。

然后他重新点亮屏幕,打开通讯录,找到另一个号码。

是助理的。

拨过去,秒接。

“辰哥。”

“联系几个熟悉的媒体朋友,”许以辰说,声音很平,“准备一组正能量素材。”

“关于什么?”

许以辰停顿了一下。

他在想合适的词。

不能直接说“我妹妹”,不能说“学校传闻”,不能暴露任何具体信息。

但又要足够正面,足够阳光,足够抵消那些阴暗的猜测。

“关于……”他开口,声音有点干,“儿童编程天才。”

助理在电话那头愣了一下。

“编程……天才?”

“嗯,”许以辰说,“找一个有代表性的案例,最好是小学低年级的孩子,有天赋,有作品,家庭支持的那种。”

他说得很慢,像是在一边说一边思考。

“要突出家庭的支持,”他补充道,“父母如何鼓励孩子探索兴趣,如何培养孩子的创造力,如何平衡学习和特长发展。”

“还有,”他顿了顿,“可以提到兄长是音乐人,也在鼓励妹妹探索不同天赋。”

最后这句话说得很轻。

但助理听懂了。

“明白了,”他说,“我马上联系。”

“要快。”许以辰说。

“是。”

电话挂断。

许以辰把手机扔到旁边的椅子上,重新拿起毛巾,用力擦了一把脸。

毛巾湿透了,水珠溅到地板上。

他走到镜子前,看着里面的自己。

眼睛很红,有血丝。

不知道是累的,还是别的什么。

排练室的门被推开,队友走进来。

“以辰,继续吗?”

许以辰转过身。

“继续。”他说。

音乐重新响起。

鼓点像心跳。

他回到镜子前,继续排练。

动作依然标准,力度依然到位。

但眼神不一样了。

比刚才更冷。

也更专注。

像一把刀,磨得更锋利了。

排练持续到晚上七点。

结束时,所有人都累瘫了。

许以辰坐在地板上,靠着墙,大口喝水。

汗水把地板浸湿了一小片。

助理走过来,递给他手机。

“辰哥,联系好了,”他说,“《都市教育》栏目愿意做这个专题。”

许以辰接过手机,看了一眼助理发来的资料。

“可以。”他说。

“他们明天上午来采访,下午出稿,晚上就能发。”助理说,“稿子会重点强调家庭支持和社会对天才儿童的包容。”

许以辰点点头。

他把手机还给助理,撑着墙站起来。

腿有点软,但还能走。

“我先走了。”他说。

“车已经安排好了。”助理说。

许以辰没再说话,拿起包,走出排练室。

走廊里很安静,只有他的脚步声在回荡。

清脆,孤单。

但这一次,好像没那么沉重了。

因为他知道,他做了他能做的。

用他的方式。

用他笨拙的、别扭的、但真实的方式。

电梯下行。

他看着电梯门上映出的自己。

湿透的头发,苍白的脸,紧抿的嘴唇。

电梯门开了。

他走出去,坐进车里。

车子启动,驶入夜晚的车流。

窗外霓虹闪烁,像流动的星河。

许以辰靠在座椅上,闭上眼睛。

但他没睡着。

只是闭着眼睛。

想着那个他很少回去的家。

……

信息技术课。

教室里的电脑都开着,屏幕上显示着图形化编程软件的界面。

色彩鲜艳的指令块堆在左侧,右侧的舞台区空着,等待被赋予生命。

陈老师站在讲台前,手里拿着花名册。

“同学们,”她说,“今天我们来做一个小组项目。两人一组,设计一个简单的互动程序,主题不限,下课前展示。”

教室里响起窸窸窣窣的讨论声。

同学们开始找搭档。

许以安坐在靠窗的位置,没有动。

她看着屏幕上的软件界面,手指搭在鼠标上,很轻。

苏小妍走过来,在她旁边坐下。

“许以安,”她小声说,“我们一组?”

许以安点点头:“好。”

就在这时,周明也走了过来。

他站在桌边,有点犹豫,手指抠着裤缝。

“那个……”他开口,声音有点干,“我能加入吗?老师说是两人一组,但三人也可以吧?”

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